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De quel genre de soutien avez-vous besoin? |
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| Du début à la fin, j'ai besoin d'aide pour planifier mon programme d'une manière méthodique et fondée sur des données probantes. |  |
Explorez le modèle de planification en six étapes de la THCU. L'OHPP comprend un cahier d'exercices, des feuilles de travail, des données probantes pour appuyer la prise de décisions, des conseils pratiques et des recommandations de ressources pour chaque étape. |
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| Je veux créer un modèle logique. | |
Buts, publics cibles, objectifs, activités, ressources et indicateurs. Entrez vos décisions. Produisez un modèle logique. |
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| Je m'intéresse à une façon de rédiger sans peine des objectifs axés sur les résultats complets. | |
Il suffit de quelques clics dans les menus de notre « Créateur d'objectifs » pour obtenir un objectif axé sur les résultats complet. Adaptez l'objectif ou élaborez votre propre objectif avec notre Outil de rédaction et révision. Rien de plus facile. |
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| J'ai besoin d'un plan structuré pour recueillir des données pour l'évaluation situationnelle. | |
À partir de menus déroulants complets, choisissez la bonne combinaison de types de données, de méthodes et de sources pour répondre à vos questions de recherche. Assignez les tâches et les responsabilités et déterminez les échéances et les ressources. Vous avez maintenant en main votre plan de collecte de données. |
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| Je cherche une façon d'organiser les données de mon évaluation situationnelle. | |
Quels facteurs ont une influence sur la situation? À quel niveau de l'environnement? Les répercussions sont-elles positives ou négatives? Organisez vos résultats dans un tableau ou dans un diagramme d'analyse du champ de forces pour éclairer vos décisions de planification. |
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| Je veux réfléchir à certaines décisions critiques de la planification et les réexaminer. | |
Mon plan est-il complet, logique et aligné sur les résultats de mon évaluation situationnelle? Utilisez la liste de vérification pour l'examen du plan pour réfléchir aux décisions critiques. |
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| J'ai besoin d'aide pour établir les priorités dans une longue liste d'activités possibles. | |
Que savez-vous au sujet de l'efficacité et de la pertinence de votre activité et des ressources requises pour la mettre en oeuvre? Clarifiez, triez, classez et choisissez. |
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| Et bien plus! | |
Travaillez à une partie ou à l'ensemble de votre plan. Travaillez avec une ou toutes les feuilles de travail. Commencez maintenant et retournez-y plus tard. Imprimez votre plan. Apportez-y des changements au fur et à mesure qu'il évolue. Pour les débutants, les gestionnaires, les enseignants et les praticiens chevronnés. Accès centralisé à la planification. |
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